de Materiales Mapas, el sábado, 21 de agosto de 2010 a las 15:45
Un listado espontaneo , pensando la formación política
las charlas no son procesos pedagogicos, casi nunca
las conferencias no generan aprendizajes,
salvo excepciones la dinamica participativa es en principio siempre una farsa
muy excepcionalmente se generan preguntas en un evento
si alguien tiene algo que decir y esta muy convencido que lo tiene que transmitir, la proporcion en que esto sucede es directamente inversa a la posibilidad de que se genere algun aprendizaje
contenido no es sinonimo de conocimiento
si el tema es "política" o "la" política, lo más probable es que en el desarrollo nada político suceda
el 90% del discurso habitual en política y en formacion política está constituido por palabras que fungen de "cajas negras": etiquetas que tapan conjuntos que nadie sabe bien como funcionan, y que menos que son y menos todavia singifican algo realmente para algo: sólo permiten que el colorido del discurso aparezca como politico y, en todo caso, correcto o "del palo"
las ideas demasiado mias no me sirven para pensar
si es pensamiento "propio", no es pensamiento político
si reproduce certeza, lo más probable es que aleje politicidad
al costo de la pregunta , y a la aventura de la interrogacion, hay que pagarlo o tomar riesgo, segun el caso: nada suple ese trance
lo más fácil es hacer un ritual convencidos hablando con convencidos de aquello de lo que ya están convencidos: si se retiran las situaciones que responden a esta descripción, no queda casi nada en el panorama que pueda llamarse de formacion politica
si hay power point, la posibilidad de que haya pensamiento politico disminuye grandemente
si hay consignas , salvo situaciones muy particulares, no suele haber politica
el pensamiento politico no sucede en el cerebro
el aprendizaje politico no sucede en los individuos
la política es interrupcion: tambien interrupcion de la "formación"
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